當代台灣青少年文學探究讀書會  課程大綱

本課程將以台灣兒童文學作品為推廣對象，以高層次思考（HOT※）為基礎理念，培育故事及閱讀推廣志工進入國中校園敘說台灣兒童文學作品，推廣青少年閱讀與理解本土之風氣。本活動同時將協助對閱讀推廣有興趣的人，增強閱讀與敘事能力、素材選擇之適切性、與青少年對談之內容深且廣能力提升；同時本著志工精神積極參與社區、學校、圖書館之兒童閱讀推廣，自發性加入說故事行列，HOT故事人學習認真思考，形成台灣故事文化的生力軍。※(HOT＝Higher-Order-Thinking)

一、活動地點：臺北市立圖書館總館11樓研習教室

二、講師：台灣兒童閱讀學會資深講師群

三、活動時間︰104年3月22日至6月28日，共6次，一次兩本書。每週日9:00-12:00(請注意時間)

四、使用教材

序	日期	課程名稱	課程說明
1	03/22	黑西裝叔叔	幼獅文化；林秀穗著；討論面對死亡的反思生命意義
2	03/22	小華麗在華麗小鎮	九歌出版；周芬伶著；討論在台灣偏鄉的多元文化現象
3	03/29	童話狗仔隊	九歌出版；林哲彰著；探討反於事實的校園想像
4	03/29	山居、鹿小村	二魚文化；楊麗玲著；探究城市與鄉村生活的反思
5	04/12	十四個窗口	國語日報；林世仁著；探究當代散文的寫作風格
6	04/12	花與蝴蝶	林煥彰著；聯經出版；討論詩與想像的關係
7	04/19	鴿子與靶機	陳正恩著；小兵出版；討論生命意義的可能性
8	04/19	小東西	哲也著；天下雜誌出版；以隱喻的方式探究友誼的重要。
9	06/14	勇敢做夢吧!	吳沁婕著；遠流出版；探討一位女性的旅行現象
10	06/14	水柳村的抱抱樹	李潼著；小魯出版；探究李潼的融合本土與世界之關係
11	06/28	北海道的春天吹馬糞風	李道道著；貓頭鷹出版；探究日本文化與台灣文化的差異
12	06/28	結業座談
13		故事實作與演練	學員自行安排兩次

教室位置有限，只有四十位名額，報名網址為:http://www.beclass.com/rid=17377d454f1898051474

※請於課堂前先行閱讀