2014年10月5日

103.10.04 【靈性教育研討會】圓滿閉幕

【靈性教育研討會】圓滿閉幕





感謝所有與會佳賓與辛苦的幕後工作人員,在場場精彩的論文表述與評論教授和現場學員們熱烈討論下,研討會在充滿歡笑聲中圓滿閉幕。







在最後會議的尾聲
譯者:馮朝霖教授



林逢祺教授說:

 靈性是甚麼我覺得靈性是在展現理想跟熱情,一個有理想和熱情的人 ,我們會感受到他是一個有靈性的人,沒有理想和熱情人就跟機器一樣,理想跟熱情,是人的靈性展現非常重要的方式,然而有沒有其他跟隨者Follow非常重要。 

馮朝霖教授說:

「生態學的世界觀(Ecological worldview)來說,靈性不是人類獨有的,它是地球上所有生物共有的一個本質,靈性應該是屬於地球的。在靈性生態教育上而言,就是要去推動,人類該如何去尊重地球之母。 Respect your motherour mother…,因為人類迫害生態太嚴重了。地球的靈性是一個整體,人類應該是分享的,因為人一直想要追求圓滿、全、更好的。這些動力是甚麼我們會認為應該不是理性,而是叫做靈性。在我的理解中,現代人渴望追求一個一體感的unity ,卻過於重視理性任其支配。現在我們發現問題太多了,地球已到了生死存亡的關鍵點。然而靈性是超越各種形式上的宗教,the sense of the sacred神聖感是人類共同的DNA,所以如何讓孩子具有神聖感舉個有趣例子:
古坑樟湖生態中小學的一位教育家,為甚麼說他是教育家呢因為聽他說故事常常快要掉眼淚,你只聽他說故事,而沒看見他做甚麼,眼淚就要掉下來;這就是靈性。…這位教育家規定孩子們在畢業前要爬完五嶽(國內三千公尺以上的大山五座),聽了我腳都軟了,這輩子一座大山都爬不完,這些孩子爬完大山後,發生了奇妙的作用…
陳清圳校長在我們參訪時,告訴我們一個故事有一個哥哥,常常欺侮妹妹,沒事就找妹妹的麻煩。有一天參加學校活動是去爬第一座大山,家長發現小孩回來後再也不欺侮妹妹了。覺得很奇怪就問他原因。 孩子回答:「以前欺負妹妹太無聊了。」 意思是說,他以前會做的事,現在不會了。孩子並不是太累了沒有力氣欺侮妹妹,而是當孩子在爬山過程當中產生了對自然的美感體驗,體會到一種壯美之感Sublime like the heaven。讓人覺得自我的渺小,一種不可言喻的神祕感覺深深打動了他。靈性的體驗造成了哥哥不再霸凌妹妹,這位校長就是在說明為何做一些跟一般學校沒有做的事情,很多的另類教育學校都在做這樣的教育創新,也就是在型塑全人教育的方向。






徐永康理事長也寫了一個故事:

有一隻很舊很舊的小馬靜靜地被放置在玩具架上,他陪過許多幼稚園孩童的快樂時光,但是他真的很老了,他身上的皮已經破了,縫線邊邊可看到裡面的棉絮,他尾巴上的毛,早已不見,只剩下一根麻繩。他看過好多熱門的玩具,一開始時總是受到小孩喜愛,幾乎每個小孩都想要擁有,只要熱度一過,如同風吹的消逝不見。小馬知道它們只是玩具,只有小馬知道怎樣可以變成真實的存在。那當然需要一些智慧或是魔法吧!
「真實的存在,那是什麼呢?」有一天,來了一隻小毛兔,「就像是你的身體裏面有個聲音嗡嗡作響,還有個發條轉軸延伸到身體之外的動力來源嗎?」
「真實的存在和怎樣做出來的沒有關係,而是關於你遇到了或發生了什麼事情,如果有一個小孩愛你,不是把你當玩具,而且愛你很久很久,那麼你就會變成真實的。」
「會痛嗎?」
「有時會痛,但那不太重要。」
「那是一下子就變成,還是一點一點變的呢?」小兔問。
「變成真實,需要很長的時間,比麥子長大的時間還有久,所以很多人都放棄了,有時會讓人受傷,所以有人會小心地保護著,當然嘞,再變成真實之前,通常你愛的頭髮也差不多掉光了,先前引以為傲的耳朵已經不知在哪裡,眼珠也歪了一邊,身上的關節也只是裝飾用而已。就算如此也沒關係的,當你是真實的,就是美,只是很多人沒有這方面的智慧能去理解。」小馬說。
「我覺得你是真實的。」小兔有些害羞地說。
「是有個幼稚園的孩子讓我成為真實,不過那已經是好久以前的事了,當你感到自己是真實的,那將會是永恆的事情!」小馬微笑著說。



資料來源:  網路照片




研討會現場照片

請按照片連結



 
;