認識家鄉，認識自己

105.09.11

「我聽說了未來選填志願的重要建議。」我說

沿著醉夢溪走著，儘管下午天氣溼熱，還是傳來陣陣野薑花香。

「嗯」

「嗯是什麼意思呢?要聽還是不要?對你的學生會有重要幫助!」我說。

「嗯，就是要說不說，隨你!」

「我還是覺得要說，最近調查，選擇理工組的學生總數，掉了8%，現在大約佔學生總數的40%，未來有需要大量理工人才，可能有60%以上，所以你的學生現在就可多多培養理工、科學或自然興趣，日後的工作機會比較多些。多說些偉大科學家、生態學者的故事，啟蒙那些有興趣的未來學者或工程師，就像是我最近進行偏鄉國中老師的口試，真的難以找到好的理化老師，只好先請依舊熱情的退休國中理化老師協助!」

「學生的興趣容易轉變就好，哪能只是說說故事就馬上轉性。」

「你不做怎會知道？為了這件事情，先前和你說過有個團體捐了兩百萬，打造一台可以巡迴偏鄉學校的生態實驗車，有高檔的電子顯微鏡、實體顯微鏡、標本、相機等等，一千本的專業生態書籍，讓偏鄉學校學生免費使用，比台北市學生使用的設備還好」我說。

「那又怎樣，沒有理化生物老師依舊沒用。」

「我會找人去的，包吃包住，可以如同過神仙一樣的生活一星期，讓偏鄉學校的學生從自己的生活環境切入，用最好的儀器去探勘水文、動植物、地質等等，我希望能因為這部車的協助，產生未來的女性科學家，在她寫回憶錄之時，會提到這部生態車是如何激發出研究科學的興趣。你們學校都不注意學校外在環境的知識，只是看課本、考課本，養成學生上課發呆，下課去玩的態度。知識的啟發最好是從身旁開始著手，最有幫助也是最適當的學習鷹架。」我說。

「至少我的課他們不會覺得無聊，因為他們喜歡我!」

「老師不該是吸引學生學習的主要動力吧，該是主題內容，就像我喜歡思考哲學問題，沒有老師我也一直在讀最新的文章。」我說。

遠方有人牽了一隻大隻貴賓狗，小B急得想去交朋友。

「前三天，有一位吳興鏞博士來政大演講，在社資中心，演講黃金來台的故事，聽的我滿是感動，也佩服蔣中正先生。」我說。

「很少聽你說讓你感動的演講，他說了什麼呢？」

「這是最近很熱門的題目，很多轉播車來錄影，當晚新聞有播出! 讓我感動的是，吳興鏞先生在描述他父親吳嵩慶署長負責發放軍餉事務，錢在哪裡，政權、軍權就在那裏，我感動的是吳興鏞博士完全不知道這些事情，直到他處理父親後事才知道他父親的偉大，他從小在家從未聽聞，當時跟在蔣中正身邊的人，幾乎都是如此，身居要職卻絕口不提，甚至家人都不清楚自己的父親在做什麼。」我說。

「這有什麼好感動的!」

「當時有這麼多的知識分子，努力地為國家付出，不計個人生死。反觀現在，很難吧!沒做什麼卻大吹特吹。 但這不是我的重點，而是聽到吳先生說了一段話，

他說：

當史丹福大學開放蔣中正日記時，我從加州趕去，對比著父親當時協助把黃金運台的日記，兩者紀錄全部吻合。當時沒有任何一個國民黨官員取走一兩黃金。完全沒有，尤其是當蔣中正下令把27萬餘兩黃金送到重慶軍區發放軍餉時，共軍馬上知道，調派三野軍隊原本要進入福建，攻打台灣，轉而進入重慶，要那些黃金。日後這是毛澤東反思作戰的最大敗筆，因為這筆錢困惑了他，錯誤地調度軍隊，使得台灣有喘息機會。若沒有蔣先生，台灣應該早就成為中共一省。他至少努力地維護中華民國的某種政體，而不是共產主義的那種。我把知道的趕快寫出來，免得被媒體有機會造謠，很多記者不讀書，亂寫，不斷地造謠生事，至少我的紀錄明確，都有根據。

「你是中央黨校畢業的，難怪會說這些」她說。

「很慚愧，我對於台灣史的理解都很缺乏。」我說。

正巧，經過了政大後門，看著那個騎在馬上的蔣先生，多少有些感謝之意。